内江市科技开发学校 0832-2926106 0832-2926929

我省“四措并举”助推中职毕业生稳定就业

发布时间:2022-03-31 浏览次数:981

(简报第92期)我省“四措并举”助推中职毕业生稳定就业

[四川省教育厅] 发布时间:2021-12-09 14:47 来源:办公室 分享:
  
我省认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神,推进落实国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,树立优质就业理念,加强组织领导,优化布局结构,健全培养体系,强化校企合作,深化产教融合,提高中职学校人才培养质量和办学水平,推动中等职业学校毕业生就业工作再上新台阶。
一、狠抓组织保障,营造良好就业环境
完善就业政策,营造良好就业环境。各级政府及有关部门健全完善就业政策,逐步清理对职业教育人才歧视性政策和招录限制,营造良好就业环境,加强就业宣传,积极提高职业教育吸引力和社会认可度。健全三级联动责任制度,保障毕业生稳定就业。各中职学校成立毕业生就业工作领导小组,设置专职部门、指定专人负责学生就业推荐工作,压实主体责任,层层落实,确保中职毕业生就业工作顺利开展。“强责任、建台账、拓渠道”,就业率稳步提升。各级政府及相关机构强化责任担当,明晰就业形式,拓展就业渠道,建立就业台账,加强对毕业生就业情况动态监控,精准研判就业形势、及时了解毕业生就业需求,全面推进中职毕业生稳定就业。2021年,全省中职学校毕业生总数214316人(不含技工院校),就业学生数207910人,直接就业人数67812人,对口就业学生数62505人,就业率97.01%,对口就业率92.15%,就业率稳步提升。
二、统筹教育资源,提高中职办学质量
进一步发挥教育行政部门统筹指导作用,聚集优质办学资源,优化全省中职学校布局。统筹教育资源,优化学校布局。立足区域人口、资源、产业发展等因素,组织开展中等职业学校布局结构调整,优化中职学校布局,整改1200人以下的“空小散弱”中职学校,优化全省中职学校布局结构,改善中职学校办学条件,提高人才培养质量。实施“三名工程”,提质培优强内涵。明确在全省遴选立项100所名中职学校建设单位、200个中职名专业和100个名实训基地进行重点建设,带动全省中职学校内涵建设,提质培优、增值赋能、以质图强,打造中职办学品牌,提高中职社会影响力和认可度,助推毕业生高质量就业。
三、贯通培养体系,拓宽学生成长路径
加快建设中高职一体化人才贯通培养体系,推动“中高本硕”纵向贯通培养。打通中职学生上升通道,促进各层次职业教育衔接贯通,拓宽技术技能人才成长途径,不断完善“中职-高职专科-职教本科或应用型本科-专业学位研究生”衔接贯通的培养体系,不断拓展学生成长“上升渠道”。2021年有140098名毕业生升入高一级学校就读,占就业学生的67.38%,比2020年高出10%。持续推进中职学生技能大赛、“1+X”证书制度。通过以赛促教、以赛促学,全面提高中职教育教学水平和学生技能水平;通过“1+X”证书试点,推动人才培养与产业需求紧密契合,与产业职位岗位的针对性和适应性。2021年取得资格证书的毕业生135109人,占毕业生总数的63.04%。建立紧密对接产业链、创新链的专业育人体系。结合“5+1”现代工业、“10+3”现代农业、“4+6”现代服务业产业体系需求,统筹职业学校专业设置,及时优化专业结构布局,打造优势特色专业群,深入推进职业教育专业升级与数字化改造,增强专业设置与行业人才需求的适应性,提高专业与行业人才及经济社会需求的匹配度。在67812名直接就业毕业生中,从事第一产业的毕业生4141人,占全部直接就业学生的6.11%;从事第二产业的21051人,占31.04%;从事第三产业的42620人,占62.85%。
四、深化校企合作,强化定制订单培养
构建“五业联动”新机制,推动订单式就业。探索建立就业、职业、产业、行业和企业“五业联动”新机制,将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容。加大“订单式”、定制式、企业新型学徒制等人才培养模式,推进学生“订单式”就业。搭建产教融合信息平台。政府授权的行业组织定期在产教融合信息平台发布分领域人才需求预测报告,职业院校定期发布人才培养质量报告和毕业生就业质量报告,企业发布参与职业教育年度报告。共建校企就业基地。结合行业企业发展以及学生专业岗位和成长需求,遴选质优、薪高、量大以及学生未来发展空间大的企业共建校企就业基地,建立中职学校和企业互动长效机制,学校和企业定期互动,掌握行业企业发展的最新动态,推动学生高质量就业。毕业生就业满意度中非常满意、满意、比较满意的人数分别为18157人、30792人、15774人,分别占毕业生直接就业人数的26.78%、45.41%、23.26%,比较满意以上达到95.45%。